Новости в мире истории

Комментарии

Отправить комментарий

Популярные сообщения из этого блога

Конкурс «Странички Средневековья»

ПОЛОЖЕНИЕ о проведении городского конкурса «Странички Средневековья» 2021/2022 учебный год Настоящее положение о городском конкурсе по истории «Странички Средневековья» (далее – конкурс) определяет цель и задачи, состав участников, порядок и сроки его проведения. Минский государственный дворец детей и молодежи (далее – Дворец) объявляет городской конкурс юных любителей истории, который направлен на выявление учащихся, проявляющих повышенный интерес к истории, на развитие их творческого потенциала, общественной активности.     1. Цель конкурса: создание условий для развития творческих способностей у учащихся среднего школьного возраста, формирование культуры досуга. 2. Задачи : развивать познавательную активность; формировать историческое мышление учащихся; воспитывать гражданственность и патриотизм; способствовать формированию навыков коллективного творчества; выявлять одаренных учащихся. 3. Участники 3.1 . В конкурсе принимают участие учащиеся 6-х классов учреждений общего среднего о
Далее...

Вебинар

  Информационное письмо НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ОБРАЗОВАНИЯ» МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ приглашает принять участие в работе вебинара в режиме онлайн «РАЗВИТИЕ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ УЧАШИХСЯ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОВЕДЕНИЮ» Вебинар состоится 23 ноября 2021 года Начало работы - 15.00 Длительность вебинара - 80 минут (два подключения: 1 часть-начало 15.00, 2 часть -начало 15.50) Для участия приглашаются учителя истории и обществоведения учреждений общего среднего образования, специалисты областных и Минского городского институтов развития образования, руководители методических объединений. Проблемное поле вебинара : формирование метапредметных, предметных и личностных компетенций на уроках истории и обществоведения и во внеурочной деятельности; использование технологии критического мышления как средства формирования функциональной грамотности на уроках истории и обществоведения; педагогические способы формирования критического
Далее...